Aktualności
Promocja lekcji indywidualnych
Renata, sob., 09/04/2010 - 14:57- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
Zachęcamy wszystkich zainteresowanych nauką języka angielskiego na lekcjach indywidualnych u siebie w domu do skorzystania z naszej najnowszej promocji. W semestrze zimowym 2010/2011 koszt jednej 60-minutowej lekcji to 69 zł zamiast 85 zł. Zapraszamy serdecznie.
Nowości wydawnicze: The Bourne Identity
Renata, pt., 08/20/2010 - 10:41- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
Dostępna na siedmiu poziomach zaawansowania seria lektur w języku angielskim, przygotowana z myślą o wykorzystaniu w szkole i poza nią - w domu, na wakacjach, kiedy tylko przyjdzie nam ochota na czytanie.
• Największy wybór dzieł klasyki literatury, współczesnej prozy, fantastyki, romansów, biografii i hitów kinowych.
• Każda książka dostępna jest także z płytą CD jako Audio CD Pack.
• Słuchanie nagrania podczas czytania wspomaga zrozumienie i prezentuje prawidłową wymowę.
• Nowe ćwiczenia i lista słów do wszystkich tytułów.
The Bourne Identity – poziom 4 średniozaawansowany
Pewien mężczyzna został ciężko postrzelony. Kto chce go zabić i dlaczego? Mężczyzna nic nie pamięta. Spoglądając wstecz jest tylko jeszcze bardziej zdezorientowany. Czy ten biedny człowiek dożyje przyszłości, czy zginie zanim dowie się, kim tak naprawdę jest?
Zapraszamy na piknik
Renata, pon., 05/31/2010 - 11:00- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
Serdecznie zapraszamy wszystkich mieszkańców dzielnicy Białołęka oraz gości na ul. Skarbka z Gór (za pętlą autobusową) w godzinach 11.00-17.00. Organizatorami tej imprezy są: portal eBiałołęka.pl oraz firma Dom Development. Zaproszenie do udziału w pikniku przyjęło wiele podmiotów działających na terenie Białołęki.
Dla odwiedzających wspólnie przygotowaliśmy mnóstwo atrakcji. Będzie wiele ciekawych form zabawy dla dzieci oraz interesujących pokazów i występów dla dorosłych. Firmy uczestniczące w pikniku ufundowały jak zwykle cały wachlarz bardzo ciekawych nagród. Będą między innymi:
- talony na usługi fryzjerskie i kosmetyczne
- zniżki na naukę języków (w tym bezpłatny kurs języka angielskiego o wartości 1099 zł ufundowany przez LINGUA PERFECTA)
- wysokie upusty czesnego w przedszkolach
- bilety do kina
- 2 rowery
- wycieczki i bony rabatowe na wyjazdy urlopowe
- talony na przeglądy samochodów
- profesjonalna sesja zdjęciowa
- karnety do klubu fitness
- bony na wizyty w gabinecie dentystycznym oraz jeszcze wiele innych.
Na scenie podczas całego pikniku odbywać się będą ciekawe pokazy, interesujące występy oraz konkursy dla małych i dużych. Na terenie naszej imprezy działać będzie dmuchane miasteczko, dodatkowo przypłynie łódz podwodna, odbędą się gry i zabawy plastyczne, sportowe, stanie duża trampolina oraz mały przedszkolny ogródek. Na dzieci i nie tylko czeka wiele niespodzianek.
Na tym święcie radości nie zabraknie również elementów troski o chorych i szczególnie dotkniętych w ostatnim czasie powodzian. We współpracy z białołęckim Ośrodkiem Pomocy Społecznej przeprowadzimy
zbiórkę najpotrzebniejszych artykułów. Pod hasłem -POMÓŻ POWODZIANOM- zachęcamy wszystkich do przynoszenia WODY I ŚRODKÓW CZYSTOŚCI.
Zapraszamy na LETNI PIKNIK NA OSIEDLU DERBBY.
Konkurs: Zadanie 15
Renata, pon., 05/31/2010 - 10:57- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
Task 15A/B (gimnazjaliści, licealiści, dorośli, dzieci szkoła podstawowa)
Dzisiejsze zadanie to ostatnie zadanie konkursowe. Najprawdopodobniej będzie najłatwiejsze z wszystkich, które rozwiązywaliście do tej pory, gdyż należy w nim po prostu wyrazić swoją opinię (po polsku lub po angielsku). Trzeba napisać kilka zdań na temat samego konkursu:
1. Dlaczego biorę w nim udział:
2. Co mi się podobało:
3. Co było mało ciekawe:
4. Co myślę o nagrodzie:
5. Czego się nauczyłem/dowiedziałem, rozwiązując zadania:
6. Czy zadania były (za) łatwe, (za) trudne, czy w sam:
7. Inne uwagi:
Wasze opinie pozwolą nam udoskonalić konkursy, które będziemy organizować w przyszłości. UWAGA: Na odpowiedzi czekamy do środy (2 czerwca). Wtedy dostaniecie ostatnią, piętnastą, literkę hasła. Rozwiązanie całego konkursu (hasło) należy odesłać najpóźniej do wtorku 8 czerwca, natomiast w środę 9 czerwca wylosujemy zwycięzcę. Powodzenia!!!
Konkurs: Zadanie 14
Renata, ndz., 05/23/2010 - 18:14- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
Na pewno często oglądacie angielskie czy amerykańskie filmy w wersji oryginalnej i słuchacie muzyki anglojęzycznych wykonawców. Język, który tam słyszycie, to zazwyczaj mowa potoczna i slang. Czy potrafilibyście przełożyć go na styl neutralny? Podane poniżej zdania należy „przetłumaczyć” na standardową wersję języka angielskiego.
“Translate” the following sentences into standard English:
E.g. I’m gonna hit the sack. = I’m going to bed.
1. I screwed up.
2. Chill out, man.
3. I’m buggered if I know.
4. I think I’m going bonkers.
5. He's an ace teacher.
6. What an awesome dress!
7. After working all day I’m really beat.
8. I promised to bring some booze to the party.
9. My trip to London was a bummer.
10. Don't be a chicken.
11. He’s such a dork.
12. I need some dough before I can go shopping.
13. It takes a lot of guts to tell her the truth.
14. Have you found a pad yet?
15. I'm easy.
Task 14B (dzieci szkoła podstawowa)
Czytacie jeszcze bajki? Nawet jeśli nie, na pewno pamiętacie bohaterów i ich przygody. Zadanie polega na tym, by połączyć bajkowe postacie bądź rzeczy z tytułami bajek, w których występują.
Match the fairy tales with the characters/objects, e.g. In which fairy tale would you find: twelve pairs of ruined shoes? Answer: The Twelve Dancing Princesses.
In which fairy tale would you find:
1. Kay and Gerda? A. Cinderella
2. A boy in a cage? B. Puss in Boots
3. A spindle? C. The Little Red Riding Hood
4. A stack of mattresses? D. Thumbelina
5. A pumpkin changed into a carriage? E. The Snow Queen
6. A wolf in bed? F. Snow White and the Seven Dwarfs
7. A smart cat? G. Hansel and Gretel
8. A poisoned apple? H. The Ugly Duckling
9. A vision of grandmother? I. The Little Match Girl
10. A beautiful swan? J. Sleeping Beauty
11. A bowl of cold porridge? K. The Princess and the Pea
12. A thumb-sized girl in a walnut-shell cradle? L. Goldilocks and the Three Bears
Glossary:
Cage – klatka Carriage – karoca
Cradle – kołyska Poisoned – zatruty
Porridge – owsianka Smart – sprytny, mądry
Spindle – wrzeciono Stack – sterta
Vision – wizja, widzenie
Konkurs: Zadanie 13
Renata, sob., 05/15/2010 - 20:59- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
Task 13A (gimnazjaliści, licealiści, dorośli)
Pora sprawdzić, jak poradzilibyście sobie w codziennych sytuacjach, które mogą mieć miejsce na ulicy, u lekarza czy na lotnisku. Zadanie polega na tym, by podać, kto mógłby nam zadać poniższe pytania i napisać przykładowe odpowiedzi.
Write who could ask the following questions and how you could answer them, e.g. How’s it going? (Friend) Answer: Pretty good. And you?
1. How do you feel?
2. Can I bug you for a sec?
3. What´s the nature of your visit?
4. Can I get you anything else?
5. How do you do?
6. Would you like to leave a message?
7. Would you mind opening the window?
8. Excuse me, madam. I wonder if I could ask you a few questions.
9. What kind of room would you like, madam?
10. Single or return, sir?
11. Full-size, mid-size or compact, madam?
12. Are you ready to order?
13. Do you have any other symptoms?
14. Air mail or surface mail?
Task 13B (dzieci szkoła podstawowa)
Wakacje coraz bliżej. Pewnie niektórzy planują wyjazdy zagranicę. Czy będziecie potrafili sobie poradzić, gdy wakacyjny kolega/koleżanka zada wam pytanie po angielsku? Sprawdźmy. Zadanie polega na tym, by podać przykładowe odpowiedzi na poniższe pytania.
Write sample answers to these questions:
1. Do you speak English?
2. How old are you?
3. Where are you from?
4. How long are you going to stay here?
5. Who are you travelling with?
6. How did you get here?
7. What do you like most here?
8. Have you been to the beach yet?
9. What are you doing tomorrow?
10. When are you leaving?
Konkurs: Zadanie 12
Renata, pt., 05/07/2010 - 22:12- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
W dzisiejszym zadaniu konkursowym wracamy gramatyki. Tym razem chodzi o tzw. phrasal verbs. Łatwo nie będzie, bo czasowników dużo, niektóre wyglądają prawie identycznie i jeszcze trzeba zdecydować się na odpowiednią formę. Zachęcamy do korzystania ze słowników (najlepiej jednojęzycznych) – na pewno ułatwią zadanie.
Fill in the gaps with the following phrasal verbs:
back sb up, break up, come up against, come up with, do away with, fall through, get over, give up, go in for, go round, hold on, hold up, let sb down, look into, look sth up, make up, put off, put sb up, run out of, set off, set up, stand out, take after, take over, tell sb off, try out, turn out, turn up;
2. We can ______ you ___ for a few days.
3. The escaped prisoner ________ herself ___.
4. I think you ________ the whole story.
5. He ________ to be an old friend of Helen.
6. The army tried to ________ the country.
7. Not many people _______ for the lesson.
8. The police promised to _______ the problem.
9. Let’s ________ the new washing machine.
10. Are you thinking of ________ the race?
11. We still haven’t ________ a solution to the problem.
12. Sorry, I’m late, I was ________ in the traffic.
13. What if they _______ the old man?
14. We ________ a bit of a problem.
15. The plan ________ at the last minute.
16. There weren’t enough life-jackets to ________ .
17. The party finally _______ at 3.00 a.m.
18. Sorry to ____ you ____, but I can’t give you a lift today.
19. ________ a moment. I will see if Mr. Black is free.
20. Will you ______ me ___ if I ask him to leave?
21. The government should _________ a committee to solve the problem.
22. You can ______ this word ___ in a dictionary.
23. Sorry, you can’t have a sandwich. I’ve __________ bread.
24. If we want to get to the mountains before it gets dark, we have to _______ early.
25. I will never _________ this terrible loss.
26. She really ___________ in the class with her brilliant ideas.
27. He ____________ his dad – that’s why he also has a big nose.
28. We have to _________ the meeting till next week.
W dzisiejszym zadaniu konkursowym należy podać słowa zdefiniowane w zdaniach. Żeby było łatwiej, wszystkie zaczynają się na tę samą literę.
Write the words defined in the sentences. They all start with the same letter.
1. People fly in them. ___________________________________________
2. Colin Farrell, Brad Pitt and Leonardo DiCaprio are all __________________.
3. When you grow up you are an ___________________________________.
4. A country that has many kangaroos is _____________________________.
5. When you’re sick and you’re not at school, you’re _____________________.
6. It wakes you up in the morning. It’s an ____________________________.
7. If you like something very much, you __________________________ it.
8. It’s the part of day from noon until sunset. _________________________
9. A person who goes to the moon is called an _________________________.
10. He had a magic lamp. ________________________________________
Konkurs: Zadanie 11
Renata, pt., 05/07/2010 - 22:03- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
Dziś proponujemy zadanie piknikowe. Wśród liter należy odnaleźć 20 słów związanych z piknikowaniem. Następnie trzeba wybrać 10 słów i napisać z nimi zadania. Uwaga: 5 słów to rzeczowniki złożone.
Find the hidden words: (ex. PLATES). Then choose 10 words and write sentences with them (e.g. We’re going to have a chicken salad at the picnic so we need PLATES for everybody.) Note: There are 5 compound nouns.
C A T E L C I N N I P S N I K P A N U N
D N A G F B R A S M E T T O G O N E E A
O E B N A R E M A C P A R I A S C H N B
S K L O S M I O G I S I N Y R E L T U C
H C E L P A I S M E A D D O B W S U P A
A I C I B E N E B T R O O D A U U K A S
D H L P B E S D O E B N S I G T T E P O
E C O O K I E S W D E O G H E T S A C N
U D T P E A C O P I C N I C B A S K E T
M E H D E A T D I R C T O C A M U N I L
B I I R W I R N E S O H S U G D N A T A
R R O I M A E N S E I C E P S P S U S S
E F I N L O P S S U U N S S I N C E I I
L I L K A B E B A R B E C U E R R G B N
L R R S C P L R U N W A T E R M E L O N
A I E D O P L A M A R A T O N H E P O O
M F L E K O E A N J O R R I D E N I N N
E L O A N P N E T K G E T H E R M O S O
M A O A P P T L I E E M A L I C C U S O
A T C H O B U M I N S T E R P E A N A M
Skoro wiosna w pełni i zaczyna się maj – miesiąc wyjazdów weekendowych i pikników, proponujemy zadanie piknikowe. Należy wymienić rzeczy przydatne na pikniku, zaczynające się na litery, z których zbudowane jest podane niżej hasło.
What do you need for a picnic? Write words beginning with the letters below.
P
R
I
N
G
I
C
N
I
C
Konkurs: Zadanie 10
Renata, pt., 04/23/2010 - 18:04- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
22 kwietnia obchodziliśmy Dzień Ziemi. Dzisiejsze zadanie konkursowe jest z nim związane: należy napisać dziesięć zdań, co możemy robić na co dzień, by pomóc naszej planecie.
Write ten sentences saying what you can do to help our planet, e.g. Turn off the tap when brushing my teeth.
Dzisiejsze zadanie to zadanie plastyczne związane z Dniem Ziemi, który obchodziliśmy wczoraj. Używając dowolnej techniki i materiałów, należy narysować czy namalować, w jaki sposób dbam o naszą planetę oraz opisać swoje dzieło po angielsku (wystarczy jedno-dwa zadania). Prace należy zostawić w sekretariacie najpóźniej w czwartek (29 kwietnia).
Draw or paint a picture, or use any other materials to show how you take care of our planet. Write a sentence or two describing your picture. Be creative!!!
Examples:
I plant plants at home. Plants clean the air.
Konkurs: Zadanie 9
Renata, pt., 04/16/2010 - 17:52- Zaloguj się lub utwórz konto, by odpowiadać
W dzisiejszym zadaniu trzeba wykazać się znajomością stereotypów dotyczących różnych nacji, które, jak wiemy, zazwyczaj niewiele mają wspólnego z prawdą, ale każdy je zna (np. Kto żywi się żabami? … Oczywiście Francuzi:-). Jednak nie wszystkie z poniższych określeń to stereotypy, niektóre opisują tradycje i zwyczaje całkiem prawdziwe. Podane zdania należy uzupełnić odpowiednią narodowością. Dla ułatwienia narodowości wymienione są poniżej.
Complete the sentences with the correct nationalities.
1. The _________ complain a lot, take off their shoes when they come to your house, and are hospitable.
2. The _________ don’t speak English, dip their croissants in their coffee, and wear berets.
3. The _________ are always OK/fine/great, live on fast food, and love their country, but don’t know where Poland is.
4. The __________ are very traditional, drink tea, and always carry an umbrella.
5. The __________ are never on time, love music and dancing, and won’t have their dinner earlier than at 9 pm.
6. The __________ dip their bread in olive oil, are named after their grandparents, and their unlucky day is Tuesday 13th.
7. The __________ live with their parents, are mafia members, and are fashion-addicted.
8. The __________ love hockey, make maple syrup, have more kilometers on their snow blowers than on their cars, and know at least ten ways of cooking moose meat.
9. The __________ have no sense of humor, are always on time, and follow all rules and regulations.
10. The __________ are workaholics, take hundreds of photos, and eat sitting on the floor.
11. The _________ eat everything that lives, they pirate and copy everything, their favorite pets are dragons.
12. The __________ live in windmills, wear clogs and have gardens full of tulips.
13. The _________ live on pepper and paprika, spend time in spas and baths, and speak one of the most difficult languages in the world to learn.
14. The _________ are natural born surfers, are tanned, and love the outdoors.
15. The __________ speak many languages, live on chocolate and holey-cheese, and make great watches.
Americans, Australians, British, Canadians, Chinese, Dutch, Germans, Greeks, French, Hungarians, Italians, Japanese, Poles, Spanish, Swiss.
Task 9B (dzieci szkoła podstawowa)
W poprzednim zadaniu uzupełnialiście zdania opisujące typowy dzień ucznia szkoły podstawowej. Dzisiaj natomiast trzeba opisać swój typowy dzień, tj. o której wstaję, co jem na śniadanie, jak docieram do szkoły itd. Zdań musi być co najmniej 10.
Write 10 or more sentences describing your typical day, e.g. I get up at 7 o’clock, I have a cheese omelet for breakfast, My dad drives me to school at 7.45, etc.
